黄新宪着。福建教育出版社1991年12月版。12．4万字。对张之洞的人才观和荐才方略，发展近代普通教育、师范教育、留学教育、实业教育、军事教育的构想和实践，改善办学条件的举措，“中体西用”思想的尝试，以及主持晚清重大教育兴革等方面进行了研究和评介。作者从历史事实出发，运用时空交错、史论结合的手法，客观地揭示出处于复杂多变的晚清社会大环境中的张之洞在教育思想和教育活动中表现出的保守性和进取性并存的双重特性。
《宋代教育》：副名：中国古代教育的历史性转折。袁征着。广东高等教育出版社1991年12月版。25．7万字。运用中国传统史学的考辨方法和现代社会科学理论，抓住教育的4个基本环节，对宋代学校的教学内容、考试升级、教师选任和教..
《中华人民共和国教育史》：柏福临等主编。黑龙江教育出版社1991年12月版。27．3万字。对中华人民共和国40多年教育发展的历史进程，作了较系统而又简明的论述。作者把40多年的教育进程分为5个阶段加以叙述。第一阶段的基本..
《中国物理教育简史》：骆炳贤等着。湖南教育出版社1991年12月版。25万字。从物理教育的角度，反映和研究中国各个时代或历史时期物理教育的指导思想、课程设置、教学大纲、课程教材、教学理论和教学方法等演变过程；并从社..
《中国教育精粹》：莫增荣着。安徽少年儿童出版社1992年6月版。20万字。系统介绍了中国古代2000多年历史发展中的着名教育家、教育学名着，以及教书育人的典型事迹，展示了中国教育发展的大致进程，并阐发了古代教育家的许多..
《中国近现代女子教育》：黄新宪着。福建教育出版社1992年9月版。16．6万字。分6章。第一章介绍变革背景下的晚清女子教育思潮和以秋瑾为代表的进步知识女性的女子教育观。第二章论述近代女子教育发展的曲折历程、时代特..