[苏]康斯坦丁诺夫主编。邵鹤亭等译。人民教育出版社1954年8月至1954年10月版。91．7万字。3册。分8编。第一册为第一编，概述了马克思主义教育学产生前的学校和教育思想，包括古代教育、中世纪的教育、16至19世纪欧洲主要国家的教育思想及学校。着重叙述了19世纪俄国进步的教育学、教育家和学校。第二册为第二至第四编。第二编介绍了马克思主义产生后至俄国十月革命前的学校和教育学，包括马克思、恩格斯的教育学说、巴黎公社的人民教育、19世纪末20世纪初的资产阶级教育学等。第三编是列宁、斯大林关于对青年一代进行共产主义教育的论述。第四编介绍了1917年至1950年苏维埃学校和教育的发展史。第三册为第五至第八编。第五编概述了苏联各加盟共和国的教育。第六编介绍了东欧人民民主国家波、捷、保、匈、罗、民德及亚洲社会主义国家中、蒙、朝的人民教育及文化。第七编介绍了1917－1950年资本主义国家的学校和教育。第八编题为“苏维埃学校为争取和平而斗争”。附录“评《世界教育史纲》”。收入“师范教育丛书”。
《古代中世纪世界教育史》：毛礼锐等着。湖北人民出版社1957年10月版。9．9万字。世界教育史的第一部分，共6章。第一、二、三章属于古代世界教育史，除略论教育起源及其在原始社会和奴隶社会的发展外，重点论述古代希腊、罗马..
《中共中央、国务院关于教育工作的指示》：人民出版社1958年9月版。1．9万字。收入1958年9月19日中共中央、国务院关于教育工作的指示和陆定一的《教育必须与生产劳动相结合》两个文件。中央指示的内容包括：一、培养出一支..
《电化教育知识手册》：丁学儒、韩宝祥主编，辽宁科学技术出版社1988年2月第1版。71．9万字，印1．8万册。收词条1750条。从六个方面详细介绍了电化教育知识：电化教育概念、理论；各种电教设备器材的原理、使用与维护修理；电教教材..
《外国古代教育史》：曹孚等编。人民教育出版社1981年6月版。16．7万字。分两编11章。第一编4章，介绍原始社会与奴隶社会的教育，说明教育与学校是如何产生的，并分别介绍古代东方和西方的教育发展状况。古代东方的教育以埃及..
《战后日本教育与经济发展》：梁忠义着。人民教育出版社1981年8月版。12．5万字。分8章论述了日本战后教育与经济发展的关系，介绍了战后日本国民经济计划中教育政策和计划、日本教育与“经济高速增长”、日本工业教育与工..