中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年6月版。2．5万字。在大纲(初审稿)的基础上修订而成。包括4部分：一、教学目的要求；二、确定教学内容的原则；三、教学中应该注意的3个问题；四、教学内容和教学要求。大纲指出生物课的教学目的要求，主要包括3个方面：1．知识教育。学习必需的生物学基础知识，以及了解这些知识在生产和生活中的应用。2．能力培养。通过科学方法训练，培养学生的科学素质，要求学生具有观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。3．政治思想教育。通过生物课的教学，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义的思想教育。初步建立生物学的基本观点；培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神；热爱大自然，认识保护自然资源、控制人口、保护环境的重要性；以及逐步形成正确的审美观、高尚的品德和情操。大纲规定的教学内容的原则有：1．从学生今后适应社会主义现代化建设、现代化生活和进一步学习的需要出发，选取必需的、学生能够接受的生物学基础知识。2．从理论联系实际的要求出发，选取生物学基础知识。3．从“三个面向”的要求出发，适当选取反映现代生物科学水平的、基础性的、学生能够接受的生物学知识。4．从培养学生的能力的需要出发，选取有关生物和人体的观察、实验、实习等内容，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。5．从加强政治思想教育和建立生物学基本观点的要求出发，重视选取有利于对学生进行这方面教育的生物学基础知识。本大纲是中国的第一个义务教育生物大纲，比较充分体现了义务教育的性质、任务和特点。
《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试
《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用)》：