中央人民政府教育部制订。人民教育出版社1952年12月版。2万字。建国后制订的第一个全国性的中学物理教学大纲，是在当时学习苏联经验的思想指导下，参考苏联的教学大纲制订的。这本大纲重视思想教育，重视基本知识的教学，重视实验，重视理论与实际相结合，对于初高中物理教学内容的安排，从这本大纲起由同心圆放大式改为螺旋上升式。1956年对这本大纲作了修订，大纲的修订草案由中华人民共和国教育部公布试行。这次修订是以苏联贯彻综合技术教育的新大纲为蓝本，结合中国实际进行的。修订草案进一步强调了联系实际，强调了物理教学在实施基本生产技术教育中的重要作用。
《苏联中学物理教学法》：[苏]兹那敏斯基着。李文铸等译。人民教育出版社1957年7月版(第一分册)，1958年12月版(第二分册)。49．7万字。原书共2编。中文译本第一册是原书的第一编，讲物理教学法的一般原理，包括物理学科的教育..
《全日制中学物理教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1963年版。3．4万字。分7部分：一、教学目的和要求；二、教学内容；三、教学内容的安排；四、演示和学生实验；五、教学中应注意的几点；六、初中各年级..
《全日制十年制学校中学物理教学大纲(试行草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1978年1月版。2．3万字。分5部分：一、物理教学的目的；二、物理教学的几个基本原则；三、教学内容的安排；四、教学中应注意的几个问..
《物理概念教学实践与研究》：林桐绰着。福建教育出版社1980年9月版。21．4万字。福建省着名特级教师林桐绰的教学经验总结。作者认为，中学物理教师一要切实加强物理基本概念和规律的教学；二要重视物理公式的推导与归类对比..
《中学物理教学法》：许国梁主编。高等教育出版社1981年1月版。30．6万字。共3编15章：第一编中学物理教学法概论，包括中学物理教学的目的、任务和内容，中学物理教学过程，中学物理教学方法，教学手段，教师备课；第二编中学物理教材..