刘永旺等着。甘肃人民出版社1978年12月版，1982年9月版。29万字。把初高中物理课的内容揉合一起，分成力学、热学、电学、光学及原子结构5大部分，以讲座的形式，按顺序编成18个单元进行系统的阐述。其特点：每讲都有针对性地指示重点和应掌握的基本定律、概念；所选例题具有代表性，对一些有多种求解方法的例题都作了详细的介绍；对一些容易混淆的概念作了区分，并指出混淆的症结所在。
《中学物理十八讲》
《中学物理十八讲》：
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《物理概念教学实践与研究》：林桐绰着。福建教育出版社1980年9月版。21．4万字。福建省着名特级教师林桐绰的教学经验总结。作者认为，中学物理教师一要切实加强物理基本概念和规律的教学；二要重视物理公式的推导与归类对比..
《中学物理教学法》：许国梁主编。高等教育出版社1981年1月版。30．6万字。共3编15章：第一编中学物理教学法概论，包括中学物理教学的目的、任务和内容，中学物理教学过程，中学物理教学方法，教学手段，教师备课；第二编中学物理教材..
《高中物理教学参考读物》：上海市物理学会中学物理教学研究委员会编。上海教育出版社1981年10月版。120．4万字。14册。每一分册涉及物理学的一个方面，分别是：运动学；动力学；曲线运动、万有引力；功和能；流体力学；振动和波、声学..
《中学物理教师手册》：《中学物理教师手册》编写组编。上海教育出版社1984年2月版。106．2万字。着重介绍史料、阐述物理概念和规律、提供有关数据和实验资料等，并注意到学生能力的培养。共4编：第一编论述经典物理学发展简..
《全日制中学物理教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年4月版。4．3万字。共5部分：一、物理教学的目的；二、物理教学的要求；三、确定物理教学内容的原则；四、教学中应注意的几点；五..