吕学礼等主编。人民教育出版社1992年11月至1994年11月版。272．7万字。7册。配合人教版的三年制初中数学教科书编写，按章、节进行了教材分析，列出了重点、难点、关键和课时分配表，指明了内容中隐含的数学思想方法和知识、技能、能力上的要求，提供了例习题的配备和使用方法，学生易犯的错误和纠正方法，以及全书的习题答案或提示。该书为教科书、教师教学用书两书合一，对教科书逐页进行了教学注释。书末附有一些供教师参阅的材料。
《九年义务教育四年制初级中学教师教学用书代数、几何》：人民教育出版社中学数学室等编。人民教育出版社1992年11月至1995年11月版。120万字。8册。配合人教版的四年制初中数学教科书，并以三年制初中数学教师教学用书为..
《中学物理教学大纲(草案)》：中央人民政府教育部制订。人民教育出版社1952年12月版。2万字。建国后制订的第一个全国性的中学物理教学大纲，是在当时学习苏联经验的思想指导下，参考苏联的教学大纲制订的。这本大纲重视思..
《苏联中学物理教学法》：[苏]兹那敏斯基着。李文铸等译。人民教育出版社1957年7月版(第一分册)，1958年12月版(第二分册)。49．7万字。原书共2编。中文译本第一册是原书的第一编，讲物理教学法的一般原理，包括物理学科的教育..
《全日制十年制学校中学物理教学大纲(试行草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1978年1月版。2．3万字。分5部分：一、物理教学的目的；二、物理教学的几个基本原则；三、教学内容的安排；四、教学中应注意的几个问..
《物理概念教学实践与研究》：林桐绰着。福建教育出版社1980年9月版。21．4万字。福建省着名特级教师林桐绰的教学经验总结。作者认为，中学物理教师一要切实加强物理基本概念和规律的教学；二要重视物理公式的推导与归类对比..