《全日制中学英语教学大纲》

中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版。5．5万字。以1978年教育部颁布的《全日制十年制学校中小学英语教学大纲(试行草案)》为基础修订而成。分4个部分：一、教学目的和要求；二、教学原则；三、教学方法；四、各年级教学要求和教学内容。还有附录：1．全日制中学高中一年级起始英语课的教学目的、要求和安排；2．词汇表。大纲论述了外国语的工具性，明确提出中学英语的教学目的，是“对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”从初中一年级开设的英语课，要求学生掌握基本语音和语法，学会1800－2000个单词和一定数量的短语和习惯用语，具有一定的听、说、写的能力，能借助词典独立阅读难度略低于课文的一般题材的读物。提出了教学原则：1．遵循语言教学规律，寓思想教育于语言教学之中；2．精讲语言基础知识，着重培养学生运用语言进行交际的能力；3．综合训练，阶段侧重；4．尽量使用英语，适当利用母语；5．发挥教师的主导作用，调动学生的积极性；6．提高课堂教学质量，指导学生开展课外活动。还提出了听说、读、写、课文、语音、词汇、语法等7方面的教学方法和测试方法。对中学各年级都分别提出教学要求和教学内容。高中一年级起始英语课的教学目的，是“通过三个学年的教学，对学生进行听、说、读、写各方面的基本训练，侧重培养阅读能力，注意培养自学能力，为进一步学习和运用英语打下一定的基础。”要求学生掌握基本语音和语法，学会1800－2000个单词和一定数量的短语和习惯用语，能借助词典独立阅读难度略低于课文的一般题材的读物。