祝新华着。湖北教育出版社1991年3月版。24万字。提出并较好地运用了经验总结法、借鉴移植法、调查实验法和统计分析法等科学研究方法，对作文测评进行了多方探讨；回顾、总结了国内外作文测评的历史与成就，分析传统作文考试的经验教训，探讨作文量表的编制方法；概括现代各级各类考试中作文测评的经验和研究成果，吸收教育测量学、系统科学等理论，分析并构建作文测评的完整系统，有效地揭示提高作文编题和评分科学性的方法、技术；并且通过实际调查、测验，运用统计学方法，客观地析离出儿童作文能力结构因素，编制出《儿童作文量表(系列)》。
《物理概念教学实践与研究》：林桐绰着。福建教育出版社1980年9月版。21．4万字。福建省着名特级教师林桐绰的教学经验总结。作者认为，中学物理教师一要切实加强物理基本概念和规律的教学；二要重视物理公式的推导与归类对比..
《中学作文》：全国作文研究中心编。文心出版社1985年1月版。110万字。10册。分初中与高中两部分。初中部分6册，每学期1册，每册内容分两类：一类是作文训练，包括作文范围、作文要求、作文提示、参考题目、审题与构思、作前练..
《三年制初中语文课本(《阅读》《作文·汉语》)》：人民教育出版社语文一室编。人民教育出版社1986年12月至1989年5月版。190万字。12册。这套课本是分科教材，每学期分编两本，一本是《阅读》，一本是《作文·汉语》，两本书既..
《中学生作文指导与训练》：朴善甲编。东北朝鲜民族教育出版社1989年1月版。17．8万字。为朝鲜族中学生汉语文作文指导书。共4章，第一章记叙文，第二章议论文，第三章说明文，第四章其他形式的作文。每章分若干个节，每节又包括若..
《快速作文技巧》：《语文学习》编辑部编。上海教育出版社1989年10月版。11．7万字。分5大部分：一、快速作文的前期准备；二、快速作文的基本持巧；三、快速作文的应变技巧；四、1988年上海市中学生快速作文比赛试题；五、1988年上..