崔新国等编着。安徽教育出版社1992年8月版。12万字。从3个方面阐述了人脑潜在能力的开发：一是在意识领域里开发，如认知技巧法、自我突破法、自我激励法、大脑左右开弓法；二是在潜意识领域里开发，如睡眠启智法、放松脱敏法、潜能诱导法、自我暗示法；三是在生物或环境领域里开发，如饮食养脑法、意念呼吸法。
《中学生潜能开发》
《中学生潜能开发》：
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《全国中学生优秀小论文选》：《政治教育》编辑部编。上海教育出版社1989年5月版。12．4万字。从近300万名高中学生参加的全国中学生思想政治小论文评选活动中精选论文44篇。文章运用思想政治课中的马克思主义基本理论知..
《女中学生必备》：李允中主编。贵州人民出版社1989年11月版。11．5万字。分“运动与健美”、“卫生与健美”、“音乐与情趣美”、“修养与心灵美”、“女生法律咨询”等部分，系统地阐述了什么是健美、女性健美的标准、怎..
《中学生素质教育》：徐仲安编着。上海科学技术出版社1991年9月版。14万字。共10章。第一章绪论，主要讲素质教育的目标、任务、社会功能、内容以及条件；第二章思想政治素质；第三章道德素质；第四章文化素质；第五章心理素质；第..
《中学生数学灵感的培育》：王屏山等着。广东教育出版社1991年1月版。29万字。运用心理学和教育学的理论观点，分析了学校中的优等生的数学思维特点，并指出这些优等生在数学解题时的灵感妙想，主要来自“思维方法的精良”和..
《中学生物科课程标准草案》：中央人民政府教育部制订。人民教育出版社1951年12月版。1．6万字。内容包括教学目标、各科教学时数、课程纲要分科说明、各科课程纲要、教材编选要点、教学方法要点6部分。教学目标中规定：一..