汪仲勤着。青海人民出版社1987年11月版。15．8万字。针对当前中学生学习中普遍存在的问题，从研究中学生的心理、生理特点入手，结合中学生的学习特点、各种个性特点和各个学科特点介绍了一些学习方法、思维方法和创造方法。其中，既有作者个人多年教学经验的总结，也引入大量国外的研究成果，举有相当数量的例证。
《中学生的学习方法与思维方法》
《中学生的学习方法与思维方法》：
- 欢迎来到文学网！
《中学生心理疏导》：徐仲安编着。上海科学技术出版社1989年6月版。13万字。共9章。第一章为绪论，论述中学生的心理危险期和心理疏导的教育作用；第二章为个性心理，论述个性心理特征和如何正确认识个性，以及培养良好的个性；第..
《中小学教育科学研究方法》：康万栋主编。天津教育出版社1992年6月版。17．9万字。中小学教师和干部开展继续教育和岗位培训教材。分15章，重点介绍文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、比较法、统计法、测量法以..
《中学生潜能开发》：崔新国等编着。安徽教育出版社1992年8月版。12万字。从3个方面阐述了人脑潜在能力的开发：一是在意识领域里开发，如认知技巧法、自我突破法、自我激励法、大脑左右开弓法；二是在潜意识领域里开发，如睡眠..
《中学生日常行为指导》：国家教委中学教育司主编。北京少年儿童出版社1988年9月版，1990年7月版。22．3万字。系统讲解国家教委制定的《中学生日常行为规范》对“自尊自爱，注重仪表”、“真诚友爱，礼貌待人”、“遵规守纪，勤..
《全国中学生优秀小论文选》：《政治教育》编辑部编。上海教育出版社1989年5月版。12．4万字。从近300万名高中学生参加的全国中学生思想政治小论文评选活动中精选论文44篇。文章运用思想政治课中的马克思主义基本理论知..