朴胜一等着。内蒙古教育出版社1990年5月版。20万字。通过对中国少数民族基础教育、中等专业教育、高等教育以及少数民族语文教学与教材建设、民族地区电化教育等各方面情况的介绍，详细阐述了中国少数民族教育50－90年代40年所取得的成就；少数民族教育的基本特点和规律；国家和各级政府为扶持少数民族教育采取的各项方针政策；当前少数民族教育存在的问题，应当采取的对策以及今后民族教育发展的方向。本书还介绍了旧中国少数民族教育的情况，新中国政府对西藏教育的特殊政策。总结了民族教育先进单位的基本经验。书后附有中国少数民族基本情况的介绍和统计数字。收入“百年大计丛书”。
《藏族近现代教育史略》：朱解琳编着。青海人民出版社1990年9月版。24．6万字。主要阐述了1840－1949年藏族现代教育的发展状况，勾勒了藏族近现代教育史的基本轮廓，描绘了其演变发展的历史轨迹，对百年来藏族教育发展演变作了多..
《中国少数民族教育学概论》：孙若穷主编。中国劳动出版社1990年10月版。64万字。分4个层次：第一层次探讨3个方面的问题。1．民族教育学研究的对象、任务、特点、范围与方法；2．民族教育发展史纲；3．党的民族政策与民族教育。第..
《少数民族教育探索》：郭道明主编。广西师范大学出版社1991年7月版。20万字。从14个方面探讨少数民族教育问题，包括民族体育与民族经济、民族教育与民族人口、民族教育与宗教、民族教育与民族教育政策、民族教育与少数..
中国少数民族语言简志丛书(语言)：国家民族事务委员会民族问题丛书之一。丛书编委会主编。包括五十七种少数民族语言简志。各简志编写体例大致相同，内容包括民族概况，语言使用及分类情况，代表点的语音系统，词汇的一般特征、..
《聋人的教学与教育》：[苏]А．И．季亚奇科夫等编。银春铭译。上海教育出版社1982年10月版。9．8万字。共3部分：一、聋人教育和教学的理论问题；二、语言教学；三、学科教学法。论述的问题包括：聋哑教育学的研究对象和基本内容；有..