[英]迈克尔·夏托克编。王义瑞译。华东师范大学出版社1987年6月版。21万字。系1982年英、美、法等国教育专家举行关于高等教育体制专题研讨会的论文汇编和讨论纪要。该书介绍欧美高等教育结构和管理的历史、现状、理论和经验，旨在“对80年代和90年代的高等学校和政策制订机构提供有用的关于重大战略方案的有识之见”。全书共10章，提出和阐明了若干观点。一、强调高等学校的自主权，鼓励学校间竞争，促进学校对外界社会、经济需求作出反映。二、高等教育越发展，越多样化，就越需要在全国范围和地区范围内加以统一和协调。三、在管理上要发挥地区和地方的作用。四、各类高等学校，各种形式和各个层次的高等教育，都应达到应有的质量标准，都应有某种形式的质量控制。五、促进高等学校之间自愿合作。六、要把科学研究放在重要地位。七、建立高等教育的战略性咨询机构。
《高等教育哲学》：[美]约翰·S·布鲁贝克着。王承绪等译。浙江教育出版社1987年7月版。12．6万字。分8章，论述了以下问题：高等教育哲学的发展；大学的首要职能是传递深奥的知识，分析批判现存的知识，并探索新的学问领域；学术自治..
《远距离高等教育学导论》：丁兴富等编。中央广播电视大学出版社1988年4月版。40．6万字。分4部分。第一部分回顾世界远距离高等教育的发展历史，论述远距离高等教育的本质、地位、作用和特点。第二部分分别讨论远距离高等..
《高等学校教务管理导论》：訚金童主编。广西师范大学出版社1988年8月版。33．5万字。共10章。主要内容有教学计划管理、学籍管理、教学物资设备(教材、图书仪器、实验室、教室等)管理、资金管理、研究生教育管理和教学评..
《高等教育学》：田建国着。山东教育出版社1990年5月版。40万字。分3编。上编“高等教育基础理论”，分别论述了：一、高等教育的产生与发展、地位和作用，以及社会主义初级阶段高等教育的特点；二、高等教育传统教育思想与现代..
《现代大学管理原理》：侯德彭主编。广西教育出版社1990年8月版。41万字。运用马克思主义的基本原理，从中国高等教育的实际出发，借鉴国外先进的科学管理理论和相关学科的研究成果，在总结我国历史经验的基础上，对大学管理的..