顾颉刚酷爱图书，于读书多有精辟论述。
尝谓：“我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣”，“读书的第二件事，是要分别书籍缓急轻重，知道哪几部书是必须读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架子上不必动，等到我们用得着它的时候才去查考的”，至于第三件事，则“是要运用自己的判断力。只要有了判断力，书本就是给我们使用的一种东西了。”(《怎样读书》)认为读书“不可以有成见”，“我们不能一味拿有用无用的标准来判定学问的好坏；就是某种象是没有用的学问，只要我们有研究的兴趣，也是可以研究下去为我们所用的。”同时，应博览群书，“多求常识”。即便是做学问，也不可仅仅拘泥于某一专业去读书，而“应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自己专门研究的一科用的；望远镜是对其他各科用的。
我们要对自己研究的一科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二。这并不是贪多务博，只因为一种学问是不能独立的缘故。
” 参见 顾颉刚读书 顾颉刚读书笔记 古史辨 顾颉刚开列的书目
郭沫若论读书方法：郭沫若一生博览古今名着，积累了丰富而宝贵的读书经验。他认为读书目的不同，方法自然就有差异。他把读书的目的分成五种，从而也就有了五种读书方法：(1)为学习而读书。这是培养人格学成技艺之必需，一般通过..
吴耕民论读书：吴耕民(1896－?)，原名润苍，浙江慈溪人。园艺家。15岁考入绍兴府中学，幸遇鲁迅，遂立志苦读。1914年考入北京农业专门学校。毕业后赴日留学。归国后在各大学任教。1949年后一直任浙江农业大学园艺系教授。吴氏认..
竺可桢论读书：竺可桢(1890－1974)，浙江绍兴人。气象学家、地理学家。1909年入唐山铬矿学校土木系学习，后到美国留学。1918年获博士学位后回国。曾创办我国第一个气象研究所。竺氏虽从事自然科学研究，但他从青少年时代起，就十..
茅盾论读书与创作：茅盾生平读书甚博。他认为：“读书的范围愈广，则愈能得到多方面的启迪，他的写作的准备项下的积蓄愈厚愈大”(《论创作的准备》)，并认为，“边写边读是一条正确的道路”，但还须强调“边生活”(《关于文学修养..
马浮论读书：马浮(1883－1967)字一浮，号湛翁、被褐等，浙江会稽(今绍兴)人。清光绪举人。自少不求闻达，悄然修养。曾隐居杭州西湖，研读文澜阁所藏《四库全书》。精通佛学。能诗。擅书画。曾留学日本、德国。一度执教于浙江大学..