早期教育 : 一般是指从人出生到小学以前这一阶段的教育。在教育发展史上,早期教育是长期被忽视的领域。直到19世纪初,欧洲才出现幼儿园、托儿所等社会的早期教育机构。二次世界大战后,早期教育引起世界许多国家的重视,纷纷加强早期教育工作,把它纳入学制系统。早期教育是早出人才、快出人才的重要途径之一。有人认为早期教育的时间应以一岁半左右这个 “语言开始快速发展的年龄”开始; 有人认为应该从出生之日这个“心理活动萌发之时”开始; 也有人认为早期教育的关键在适时和恰当。在教育内容上,有的主张提前学习读、写、算; 有的主张应该着重发展智力; 有的主张应重于培养个性。早期教育何时进行、如何实施,还有待科学实验研究解决。进行早期教育应注意: ①始终对孩子抱热切的期望态度; ②使孩子尽早怀有成功感; ③不要做幼儿的监督者; ④把学习和游戏溶为一体。经一些学者实验证明,实施早期教育,能促使儿童智商的提高,为他今后的健康成长打下良好的基础。同时实验也证明,优秀的幼儿文学作品,是儿童早期教育的一种重要手段。从妈妈诵吟的摇篮曲,到幼儿园的 “语言”、“常识”、“游戏”等教材中,许多都是儿童文学作品。优秀的幼儿文学作品以它的形象性、憎恶性、知识性成为儿童早期教育中不可短缺的教材。
[圣经]早期圣餐的寓意：初期的基督教教徒在聚餐时,以所吃的面饼是麦粒的亲合,象征来自四面八方的基督教徒的团结;因葡萄酒是在压酒池中挤踹、压榨葡萄出汁酿制而成,故以喝葡萄酒象征对敌人施加压力和给以粉碎。以面饼、..
《情感教育》 : 长篇小说。法国福楼拜著。主人公莫洛是外省一中产阶级家庭的子弟。他意志薄弱,耽于幻想,消极庸俗,无所作为。在1840年到1867年间,他到巴黎上过大学,结交过各种倾向的政治家,当过画..