董宝良主编。人民教育出版社1991年11月版。55．3万字。选编陶行知自1913年至1946年间教育方面的主要着作133篇，其中《我的生活经历和今后打算——致罗素的信》等12篇文章，在《陶行知全集》中未及收录。在本书的前面编者写有《陶行知的生平和教育思想》(代前言)，后面附有教育诗、陶行知主要着作年表、陶行知笔名录。文章按写作(或演讲)时间编排。这些文章包括论文、演讲、提案、书信、序跋等，反映了人民教育家陶行知在其各个时期的学术成就，也反映了他思想的发展过程，其中有很多重要的思想和精辟的论述，是中华民族宝贵的精神财富，对我们今天进行教育改革、发展社会主义教育事业有重要借鉴作用。收入“中国近代教育论着丛书”。
《裴斯泰洛齐教育论着选》：[瑞士]裴斯泰洛齐着。夏之莲等译。人民教育出版社1992年1月版。40万字。选编6篇着作：《葛笃德如何教育她的子女》、《早期着作》、《见解与经验》、《1818年对我校师生的讲演》、《致格瑞夫斯..
《杏坛集》：李成岁着。蓝天出版社1992年4月版。16．5万字。研究教育科学、探讨教学艺术的文集，所收入的文章绝大多数在《中国教育报》、《人民教育》等报刊上发表过。作者从应用理论的角度上，以杂谈、随笔和论文的形式，用思..
《廖世承教育论着选》：汤才伯主编。人民教育出版社1992年6月版。39万字。选辑廖世承在1920年至1948年间的主要教育论着，按写作或发表时间先后编次。论着涉及的教育问题以中等教育为主，对学制改革、职业教育、师范教育和..
《美育原理》：[苏]德廖莫夫等编。吴式颖等译。人民教育出版社1984年2月版。30万字。分3编：美学是一门科学；艺术的本质与特征；美育。分别论述美学与美育的对象和任务，马列主义美学的产生与发展，审美意识的本质，艺术的种类，艺术..
《美育书简》：[德]席勒着。徐恒醇译。中国文联出版公司1984年9月版。11．1万字。系德国着名作家席勒美学方面的代表作，在美学史上第一次提出了美育的理论。席勒由人的现实状况和人的本性出发，探讨美和美育的问题，他看到了现..