双语教育 :
其中的一种语言常常是，但并不一定是学生的第一种语言。双语教育并非通过语言课程来实现语言教育的目标，而是通过学校教育中其他的科目（例如地理课、数学课、历史课等）来达到帮助学习者掌握两种语言的目的。双语教育是多民族、多语言国家普遍实施的一种教育制度和教育模式。
加拿大学者M.F.麦凯和西班牙学者M.西格恩于1987年撰写的《双语教育概论》是双语教育研究领域的代表作，是双语教育成为一门学科的标志性著作。英国学者C.贝克编写的《双语与双语教育概论》一书侧重于论述双语和双语现象，其对十种“双语教育类型”的总结产生了较大的影响。
《当代中国的语文改革和语文规范》 : 《当代中国的语文改革和语文规范》封面主编：苏培成。编写者：陈克守、桑哲、阚景忠、秦海燕、李彦苓。商务印书馆2010年12月出版。此书是国家语言文字工作委员会国..
《双语教育研究》 : 《双语教育研究》封面2013年9月经国家新闻出版广电总局批准创办，2014年3月面向国内外正式创刊发行。《双语教育研究》（季刊）系省级学术刊物，CSSCI来源期刊，全文收录CNKI网络期刊资料库..
《双语双方言》 : 陈恩泉等主编，从20世纪80年代延续至今。1987年3月，深港语言研究所（后更名“深港澳语言研究所”）在深圳教育学院成立，陈恩泉任所长,许嘉璐、陈章太、邢福义、詹伯慧等任学术顾问。1988年8..