通用英语 :
通用英语的学习内容不指向特定专业、学科或职业，而是涵盖一个合格的世界公民应该了解的知识范畴， 其使用不指向特定的专业和职业目标，服务的是人的普遍交际需求。
通用英语包括初级、中级、高级不同等级，可以囊括中小学英语和大学英语、英语专业的基础英语和高级英语。中、低水平通用英语课程强调学习英语的基本语言结构，包括词汇和语法，旨在培养学生日常生活中所需要的听、说、读、写、译等基本技能。经过通用英语教学的训练，学生能够进行简单的日常交流，同时应付普通水平的语言考试；高水平通用英语课程旨在提高学生参与社会、国际热点问题交流的能力，能够运用英语借鉴西方文明的优秀文化，同时能够向世界讲好中国故事。
中国小学到高中阶段开设的英语教学大都属于中低水平通用英语的教学范畴，也就是说通用英语的教学模式贯穿于中国基础教育阶段。高中阶段之前的英语无论在内容还是形式上都属基础英语，适合该年龄段的心理认知特点。进入大学后，学生们的英语能力还需进一步提高，需要修读体现高等教育特点的大学英语。大学英语的语言结构更复杂，认知要求更高，具体表现在文本的抽象程度、语法结构的复杂性、词汇的丰富度和文本的长度等。此外，大学通用英语关注的知识领域范围更宽、更广，它更关注科学、技术、社会等不同领域的综合性知识，更关注各民族的文化传统和跨文化交流。
通用英语与专用英语的教学内容差别很大，而教学目标既有交叉之处，又有互不重叠的地方。它们的交叉之处在于，都能提高学生应用英语的能力和思辨能力。不重叠之处是: 通用英语能够拓宽人的国际视野，增加百科知识，培养跨文化交际能力和人的综合素养；专门用途英语能够增加专业知识，培养用英语进行专业交流的能力和人的学术素养。两者的目标不能完全互相替代课程也不完全相同。