外语语用能力 :
外语语用能力是外语交际能力的一部分，是相对于外语语音能力、语义能力、句法能力、语篇能力等而言的外语运用能力，彼此相关但不相同。外语学习不仅需要习得目的语的语言知识（包括语音、词汇、形态、句法、语篇等知识）、发展目的语的语言技能（包括听、说、读、写、译），还需要获得目的语的语用能力。
外语语用能力包括多种构成要素。美国学者比亚韦斯托克认为，外语语用能力涉及在语境中使用并理解外语的各种能力，包括：①说话人使用外语实现不同交际目的的能力，如请求、命令等。②听话人超出外语的字面意义解读说话人真实意图的能力。③说话人基于一定规则将外语话语连接起来的能力，如话语轮换、衔接等。
随着语用学的发展，语用能力的内涵不断丰富、完善，至少包括语用语言能力、社交语用能力、认知语用能力与语篇组织能力四个维度。相应地，外语语用能力也可以从上面四个能力维度来考察。①外语语用语言能力，指熟练运用外语语言资源实现交际意图的能力，如能够使用外语实施请求、道歉、祝贺等各种言语行为，能够使用外语表达礼貌、身份、立场、情感等，能够使用外语构筑语篇、会话等。②外语社交语用能力，指基于社会、文化因素运用外语进行得体交际的能力，包括对语境（交际场合正式程度、交际双方距离、权势关系、背景知识等）的敏感性、对面子需求和礼貌的表达/理解能力、对态度/情感的传达/识别能力、对正式程度的把握能力等。③外语认知语用能力，指含意推理的能力、对预设的把握能力（对预设触发语的识别/使用能力）、运用传达程序性语用信息的话语标记语和元话语的能力、对指称表达可及性的把握能力等。④外语语篇组织能力，指构筑语义连贯、语体规范的外语独白语篇和参与自然外语会话组织的能力。此外，基于社会建构论，外语语用能力还应涵盖外语学习者和使用者与交际对方进行交际目标磋商、意义磋商、礼貌共建、身份关系共建的各种能力。