儿童词典 :
这种词典按儿童识字和学习的需求和语言认知特点编写，专供儿童使用。
儿童词典与成人词典之间的划分是在欧洲文艺复兴时期确立的，但当时并没有成文的区分原则和指导编写的具体方法。两者之间名至而实不归，没有体现出儿童词典应该独具的区别性特征。直到20世纪30年代，E.L.桑代克细致地观察和充分研究了学龄儿童的特殊需求，以此为基础，为小学（3～5年级）、初中（6～8年级）和高中（9～12年级）3个层次的儿童编写出了系列词典——《桑代克世纪词典》。
儿童词典的特点可以概括为：按实际需求精选词目，立目等级注释分明，释义简单易懂，例证反映儿童生活，印刷字体清晰醒目，条目配置生动活泼的插图。初级儿童词典正文通常采用主题编排方式，便于儿童进行语义联想，启发其学习兴趣，增强其词汇记忆效果。