陈景磐着。湖北人民出版社1957年7月版，1981年10月版。6．2万字。将散见于儒家经书中的，尤其是论语中的有关孔子的教育理论的言论进行了系统的整理、分析、研究、总结，并作出评价。全书分为8个部分：孔子的生平；孔子的世界观；孔子论教育的作用；孔子教育的目的；孔子教育的内容；孔子的教育方法；孔子论教师；西方一些学者论孔子的教育思想。作者认为，孔子思想的主要方面，在今天虽有阻碍社会前进的一面，但在当时是反映了社会前进的倾向，特别是他在教育方面的贡献很大。孔子一生努力于教育事业，他把传统教材和思想作了系统整理和批判的吸收，增加了不少学术上的新内容，创立了儒家的学说，建立了封建文化主体，为中国2000多年来学校教育提供了主要的教材。他是我国最早的一个私人办学、广收门徒的教育家，开创了私人讲学的风气。
《鲁迅的教育思想和实践》：顾明远等着。人民教育出版社1980年12月版。22．2万字。内容包括鲁迅的教育实践和教育思想、人民教师的光辉榜样、鲁迅的学生忆鲁迅等部分。本书介绍了鲁迅有关对旧教育的批判、教育与社会改造..
《学记评注》：高时良编着。人民教育出版社1982年6月版。10．6万字。分3部分，第一部分引录《学记》全文。第二部分《学记》分节评注，各节根据不同内容，分为校文、注音、组句、释义、译意、排比各家见解，并结合编者看法，写了节..
《南宋事功学派及其教育思想》：章柳泉着。教育科学出版社1984年4月版。7．2万字。分4部分：第一部分论述南宋时期以陈亮、叶适为代表的事功学派的形成与影响，分析南宋两大主要学派——理学派和事功派的对立；第二部分论述事功..
《中国教育思想史》：郭齐家着。教育科学出版社1987年6月版。38．7万字。共4章。按中国通史分期，第一章为春秋战国时期，论述孔、孟、墨、荀的教育思想。第二章为汉唐时期，论述董仲舒、王充、韩愈等人的教育思想。第三章为宋..
《中国近代现代各派教育思想与教学方法简史》：茅蔚然着。四川教育出版社1987年9月版。29．6万字。介绍了康有为、梁启超、蔡元培、陶行知、黄炎培、陈嘉庚、张伯苓、马叙伦、竺可桢等19位我国近现代着名教育家的教育思想..