高时良编着。人民教育出版社1982年6月版。10．6万字。分3部分，第一部分引录《学记》全文。第二部分《学记》分节评注，各节根据不同内容，分为校文、注音、组句、释义、译意、排比各家见解，并结合编者看法，写了节评。第三部分《学记》研究，包括以下内容：《学记》——我国和世界第一部教育专着；从《礼记》看《学记》；《学记》是思孟学派的作品；《学记》成篇于战国后期；《学记》属于封建地主阶级的教育思想范畴；正确对待《学记》这份遗产；关于《学记》的注释。书后附录本书引用的历代《学记》注释者生平略历和引注出处简介以及历代学者对《学记》(思想源流、基本内容和成篇年代等)的评述。
《南宋事功学派及其教育思想》：章柳泉着。教育科学出版社1984年4月版。7．2万字。分4部分：第一部分论述南宋时期以陈亮、叶适为代表的事功学派的形成与影响，分析南宋两大主要学派——理学派和事功派的对立；第二部分论述事功..
《陶行知的生平及其学说》：戴伯韬着。人民教育出版社1982年11月版。11．2万字。分3部分。第一部分“写他在晓庄时代”，介绍陶行知创办晓庄师范学校时期的教育思想和教育实践活动。第二部分“写他在国难时期”，介绍陶行知提..
《中国教育思想史》：郭齐家着。教育科学出版社1987年6月版。38．7万字。共4章。按中国通史分期，第一章为春秋战国时期，论述孔、孟、墨、荀的教育思想。第二章为汉唐时期，论述董仲舒、王充、韩愈等人的教育思想。第三章为宋..
《鲁迅教育思想浅探》：何志汉着。四川教育出版社1987年9月版。26万字。从鲁迅教育思想概说、鲁迅对旧教育的批判、鲁迅在教育战线的反尊孔斗争、鲁迅论“应当选出大群新的战士”、鲁迅关于思想品德教育的论述、鲁迅关..
《外国现代主要教育流派》：吴杰主编。吉林教育出版社1989年3月版。28万字。共11章：实验主义教育流派；新教育流派；实用主义教育流派；永恒主义教育流派；要素主义教育流派；新行为主义教育流派；结构主义教育流派；全人教育流派；终身..