杨先昌等着。江西教育出版社1991年4月版。35万字。作者运用现代教学论、教育心理学、美学、哲学、逻辑学等学科，分析、解决化学教育中的新问题，运用系统科学、思维科学、行为科学建构化学教育学的理论体系，将教师、学生、教材、实验、评价作为化学教育系统的基本要素，对它们之间的相互联系和相互作用进行深入考察，从而揭示化学教育过程的多样性、动态性、整体性和创造性，书中还提出了一些新的见解和提法，如：化学教育系统的要素及结构；系统科学在化学教育中的应用；课堂教育过程中的思维同步；化学教育和社会的若干观念；有效的教法和学法不是来自预先制定好的教学模式，而是实际教学活动的产物，化学教育的体育因素等等。
《外语教育发展战略研究》：群懿、李馨亭着。四川教育出版社1991年9月版。13．5万字。从整体方面对我国外语教育事业带根本性的问题进行了研究，其中包括我国外语教育发展战略的总体目标、阶段目标、战略思想、战略对策等。..
《二十世纪前期中国语文教育论集》：顾黄初、李杏保编。四川教育出版社1991年9月版。60万字。系中国现代语文教育史的研究资料，选辑自1909年至1949年间我国国文、国语学科萌生、建立和发展的重要时期的语文教育研究论文..
《物理教育量化方法》：张宪魁等着。湖南教育出版社1992年6月版。34万字。介绍了14种常用的物理教育量化方法，其中包括抽样方法、测量法、观察实验法、调查法、数学模型方法、统计法、模糊数学方法、从分数与双向表分析..
《数学教育学导论》：《数学教育学导论》编写组编。高等教育出版社1992年9月版。22．4万字。分绪论及数学教育发展概述、数学课程论、数学学习论、数学教学论、数学教学的测试和评价、数学教育实验等6章。对数学教育学研..
《现代西方资产阶级教育思想流派论着选》：华东师范大学教育系等合编。人民教育出版社1980年11月版。33．6万字。选择现代西方教育理论中有代表性的、影响较大的着作，包括实用主义教育、新教育、要素主义教育、永恒主义教..