韩文彩等编着。陕西人民教育出版社1989年8月版。19万字。以唯物史观和马克思主义关于教育的基本理论为指导，根据教育发展的一般规律和历史经验，从我国实际出发，通过大量资料的分析、对比，对世界一些不同类型国家在认识和解决教育与经济关系问题上的成败得失，作出历史性的、又带有总体性的描述和考察，从宏观上、从世界全局和历史发展趋势上，阐明教育发展在经济发展，乃至整个社会进步中的地位和作用。在此基础上，又从人才培养、基础教育、成人教育、职业技术教育、高等教育，以及教育投资、教育的经济效益和教育超前发展等各方面，具体研究了它们各自的特点及其与经济发展的关系。
《教育学文集·教育与社会发展》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年11月版。53．5万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。本书选编有关教育与社会发展问题的国内外论着。选文分为7类，有些类又别为若干群。第一..
《教育经济学概论》：王善迈主编。北京师范大学出版社1989年12月版。32万字。由7部分组成：第一部分绪论，阐明教育经济学的对象、方法、产生和意义；第二部分教育与经济，从理论上分析教育与经济的相互关系；第三部分教育投资，阐..
《教育工程学》：张家全编着。黑龙江教育出版社1990年2月版。28万字。共8章。分别论述了教育系统、教育工程的内容和它的理论基础、教育系统与教育工程学、系统构成与过程分析、教材内容分析与目标分析、评价方法分析、..
《教育技术》：王焕武等编着。黑龙江教育出版社1990年7月版。33万字。共5部分10章。第一部分，是对教育技术的历史追溯，通过对历史的、现实的以及未来发展的描述，勾画出教育技术发展的脉络。第二部分，阐述了教育技术的概念、..
《教育科学分支学科研究述略》：成有信等主编。天津教育出版社1990年10月版。29．3万字。分9大部分。包括“前言”、“教育哲学”、“教育经济学”、“教育管理学”、“教育心理学”、“教育统计学”、“教育测量与评估”..