张家全编着。黑龙江教育出版社1990年2月版。28万字。共8章。分别论述了教育系统、教育工程的内容和它的理论基础、教育系统与教育工程学、系统构成与过程分析、教材内容分析与目标分析、评价方法分析、教材教法与教育媒体的基本概念、教育媒体的选择、视听和播放教育系统、视听教育媒体的开发、及时反馈教学系统的构成、及时反馈教学系统的理论基础、及时反馈教学系统是班级教学系统的合理改善、及时反馈教学系统的运转、及时反馈教学系统的价值和发展前景、计算机辅助教学系统发展简述、CAI系统的动能与结构、CAI课件的设计、CAI的发展前景、系统评价和评价指标体系、教育信息的收集技术、教育统计分析技术、思维方法、教育评价的结果和决策、教育管理工程的内容、意义和方法、预测决策、决策和计划方法、计算机辅助管理系统、情报检查和图书馆管理、人类工程与教育、校地校舍设计、室内环境调节与校舍设计、学校家具和人类工程。收入“现代教育科学丛书”。
《科学与教育》：[英]赫胥黎着。单中惠等译。人民教育出版社1990年5月版。25万字。收集作者自1874年至1887年的文章、讲演17篇。它们是：《约瑟夫·普里斯特利》、《论自然史学科的教育价值》、《黑人和白人的解放》、《..
《教育技术》：王焕武等编着。黑龙江教育出版社1990年7月版。33万字。共5部分10章。第一部分，是对教育技术的历史追溯，通过对历史的、现实的以及未来发展的描述，勾画出教育技术发展的脉络。第二部分，阐述了教育技术的概念、..
《教育科学分支学科研究述略》：成有信等主编。天津教育出版社1990年10月版。29．3万字。分9大部分。包括“前言”、“教育哲学”、“教育经济学”、“教育管理学”、“教育心理学”、“教育统计学”、“教育测量与评估”..
《教育科学与系统科学》：安文铸着。吉林教育出版社1990年12月版。21．9万字。共5章。第一章导论，对国内外探索教育科学和系统科学结合的历史进行了简要的回顾与评论。第二章从合理评价传统教育学的目的出发，论述了传统教育..
《教育控制论教程》：李诚忠等着。东北师范大学出版社1990年12月版。21万字。由绪论、教育系统、教育信息系统、教育控制系统4篇组成。分别阐述了教育与教育控制论，教育系统的构成、要素、结构及状态，教育系统的综合、模..