成有信编着。北京师范大学出版社1987年12月版。24万字。共14章。第一章介绍比较教育学的历史发展、对象和方法，第二章采用比较的方法，对古代教育和现代教育的社会经济基础、文化历史背景、内容和形式等进行分析研究，第三、四章介绍英、德、法、美、日、苏6国的学制和教育概况，第五章介绍中国的学制改革，第六章至十三章按问题进行比较、分析，第十四章对教育行政方面的问题进行比较、分析。
《比较教育教程》
《比较教育教程》：
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《比较教育史略》：朱勃着。广东高等教育出版社1988年5月版。12万字。分4章，探索了比较教育产生，演变和发展的历史，将比较教育发展史划分为4个阶段：比较教育学科建设的准备时期(古代－1817)，以教育借鉴为标志的比较教育学科建..
《别国的学校和我们的学校》：副名：今日比较教育。[英]埃德蒙·金等编。王承绪等译。人民教育出版社1989年3月版。46．9万字。分4编12章。第一编：比较教育——背景的变化；第二编：比较研究——新的任务和新的分析；第三编：实例研..
《中外教育管理比较》：袁祖望编着。武汉工业大学出版社1992年9月版。24．4万字。将中国教育管理的理论与实践同美国、英国、法国等国的教育管理经验进行比较。比较方法采用问题比较的形式。问题分3类：第一类是管理体制问..
《教育经济学》：全国教育经济学研究会《教育经济学概论》编写组编。青海人民出版社1983年12月版。24万字。分11章，前两章介绍了教育经济学的研究对象、方法和内容以及本学科的建立和发展。后各章分别论述了教育与经济的..
《控制论、信息论、系统论与教育科学》：查有梁着。四川省社会科学院出版社1986年8月版。22万字。分10章。第一章，科学与教育；第二章，控制论与教育科学；第三章，信息论与教育科学；第四章，系统论与教育科学；第五章，“三论”与教育..