汤才伯主编。人民教育出版社1992年6月版。39万字。选辑廖世承在1920年至1948年间的主要教育论着，按写作或发表时间先后编次。论着涉及的教育问题以中等教育为主，对学制改革、职业教育、师范教育和民众教育等都有探讨。廖世承对中等教育的各个方面如中等教育的学制、女子中等教育、中学性教育、中学的职业指导和课外活动、中学道尔顿制实验、中学教育的改造原则以及中国中等教育的发展历史等都有精辟的见解。本书未收入廖世承已出版的教育专着和译着，对廖世承在心理学研究方面的论着也较少收入。附录列有廖世承的主要着作、论文目录索引。收入“中国近代教育论着丛书”。
《教育名言选释》：陈冠中等编着。海南出版社1992年8月版。10万字。选古今中外教育名言643则，分绪论篇、学生篇、教师篇、家长篇4部分：绪论篇选收关于教育的地位和作用、教育方针任务方面的名言50则；学生篇选收关于学生立..
《美育原理》：[苏]德廖莫夫等编。吴式颖等译。人民教育出版社1984年2月版。30万字。分3编：美学是一门科学；艺术的本质与特征；美育。分别论述美学与美育的对象和任务，马列主义美学的产生与发展，审美意识的本质，艺术的种类，艺术..
《美育书简》：[德]席勒着。徐恒醇译。中国文联出版公司1984年9月版。11．1万字。系德国着名作家席勒美学方面的代表作，在美学史上第一次提出了美育的理论。席勒由人的现实状况和人的本性出发，探讨美和美育的问题，他看到了现..
《教育学文集·美育》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年3月版。59万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。按文章性质的内容分7类：一、美育一般理论；二、教育家的美育理论和实践；三、美育与其他各育的关系；四、..
《中小学美育》：任范松等编着。延边教育出版社1989年4月朝鲜文版。16．6万字。以马克思主义美学观点，总结美育教育的经验，论述美育原理的同时着重论述中小学美育教育。共3篇9章。第一篇(1－3章)，美育的理论基础，包括美育的本质..