杨鑫辉等编着。江西教育出版社1990年11月版。49万字。作者将教育看成社会巨系统中的一个大系统来研究，采取全方位的、系统的观点，从哲学、政治学、经济学、社会学、文化学、心理学、传统教育学、管理学、传播学、未来学等各个角度，综合地考察研究教育的本质和规律，研究教育与政治、经济、社会发展等的关系及其发展趋向，其内容涉及各个层次各种类型的教育。全书共8编。第一编：政治家的教育观；第二编：经济学家的教育观；第三编：社会学家的教育观；第四编：心理学家的教育观；第五编：科学家的教育观；第六编：传播学家的教育观；第七编：教育实践家的教育观；第八编：未来学家的教育观。
《先秦教育思想史》：杨荣春着。广东教育出版社1991年2月版。18．5万字。共6章，分别论述我国春秋战国时期儒、墨、道、法4家的代表人物孔子、荀子、墨子、庄子和韩非子的教育思想发展过程及其差异。本书按不同时期政治、经..
《王安石教育思想研究》：罗传奇等着。江西教育出版社1991年3月版。22万字。分7章20节，就王安石的生平及其教育思想的形成和发展，王安石教育思想的哲学基础，王安石的教育理论，王安石的教育道德思想，王安石的教育改革主张，王安..
《陶行知教育学》：何国华着。广东高等教育出版社1991年6月版。26．5万字。共19章，前4章总揽了中国现代大教育家陶行知的生平活动、教育思想特点、哲学政治思想、生活教育理论，其后分章阐述陶氏普及教育、幼儿教育、成人教..
《苏霍姆林斯基的全面发展理论》：毕淑芝等编着。上海教育出版社1991年7月版。12．5万字。介绍苏联着名教育家苏霍姆林斯基生平、教育思想、教育主张和教育实践活动。分：生平；帕夫雷什中学巡礼；道德是照亮全面发展一切方面的..
《陶行知教育思想理论和实践》：中国陶行知研究会编着。安徽教育出版社1991年8月版。27万字。精选《陶行知全集》、《陶行知教育文选》、《中国教育改造》等书中能够准确而全面反映陶行知教育思想的名篇计102篇。共11大..