李江游编。四川教育出版社1988年11月版。27万字。分“师生关系的和谐”、“课堂教学的科学性与艺术性的和谐”、“知识、智力、能力训练在教学过程中和谐统一”、“课堂教学与美育的和谐”、“课堂教学结构与管理的和谐”、“课堂教学促进全班学生和谐发展”等6章。作者运用哲学、美学、教育学、心理学、生理学、社会学、人才学、系统科学等多门学科的知识，多角度、多侧面地研究了现代小学语文课堂教学的特点和规律，并从古今中外的语文教学论着中广泛吸取营养，博采众家之长，提出了和谐教学这一命题。初步形成了具有特色的现代小学语文课堂教学新的理论体系。收入“金钥匙丛书”。
《小学低年级语文基本功教学指导》：湖北省教学研究室编。湖北教育出版社1989年1月版。11万字。分“拼音教学”、“识字教学”、“写字教学”、“阅读教学”、“说话(写话)教学”、“兴趣和习惯的培养”6个部分。每部分..
《小学语文句群训练例谈》：叶存玲、李爱英着。中国国际广播出版社1989年4月版。14．5万字。分5部分：一、“句子和句群”，说明句群大于句子，句群表示一个更完整更复杂的意思。二、“句群的结构类型”，句群分：并列句群、承接句..
《小学语文板书全集》：钱杭根主编。大连出版社1990年1月版。27．7万字。包含人民教育出版社六年制、五年制和北京、上海、天津、浙江4省市六年制语文教材的全部课文的板书，每课板书又附以本课教学要求和板书设计特点的说..
《国外小学作文教学》：李志强着。上海教育出版社1991年6月版。14．1万字。重点介绍国外小学(适当联系中学)作文教学在教学目标、教学方法、写作原理、课堂气氛、因材施教、题型设计、练习形式、测评手段等方面的成果，尤其..
《小学语文怎样教小丛书(合订本)》：《小学语文怎样教小丛书》编写组编。上海教育出版社1990年8月版。22．4万字。共14本，分别是：一、查字典，包括怎样指导学生查字典和常用字(词)典的内容简介等。二、复述、背诵。三、培养听..