江西省高等师范学校编。江西教育出版社1986年11月版。15．6万字。共8章。第一章总论，包括小学语文学科的性质、特点、教学目的、要求、教材的编排体系及教学的原则，教学改革等；第二章汉语拼音教学，包括汉语拼音教学的目的、要求、方法、应注意的问题及汉语拼音教材的特点等；第三章识字教学，包括识字教学的目的、要求、原则、形式和方法等；第四章写字教学，包括写字教学的目的、要求、原则和方法等；第五章阅读教学，包括阅读教学的目的、要求、原则、步骤、基础知识教学和基本技能训练及各种体裁文章的教学等；第六章作文教学，包括作文教学的目的、要求、原则及方法等；第七章基础训练教学，包括基础训练教学的目的、要求、原则、内容、形式、方法等。第八章备课和考试考查。
《小学生汉语文教学十讲》：温连荫着。延边教育出版社1986年7月版。14．7万字。第一讲小学汉语文教学，第二讲小学汉语文教学的目的要求和内容，第三讲语音教学，第四讲汉字教学，第五讲词汇教学，第六讲语法教学，第七讲朗读、默写与..
《全日制小学语文教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版。1．8万字。在《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》的基础上修订而成，既是向实施九年义务教育过渡的教学大纲，又是..
《小学语文教学与儿童认识发展》：袁微子主编。浙江教育出版社1986年12月版。21万字。收编论文16篇。包括识字教学、说话训练、阅读教学、作文教学、语文教学与学校整体性改革等内容，以马列主义认识论的观点探索了小学语..
《小学生的语文训练》：叶存玲着。中国国际广播出版社1987年11月版。12万字。收录作者关于小学语文教材教法的专论43篇，分“阅读训练和思想教育”、“发展语言和发展思维”、“知识教学与能力训练”、“教学评点和教法示..
《小学语文课文研究信息集》：孙谦等编。四川教育出版社1988年1月版。112万字。根据现行六年制小学语文课本，从第五册起按册编写，共8本。每篇课文内容一般包括作者简介、时代背景、中心思想研究、篇章结构研究、写作特点..