《小学语文教师手册》编委会编。上海教育出版社1986年5月版。40万字。分现代汉语、古代汉语、写作知识、作家与作品、语文教学法、资料6部分，现代汉语由语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑和标点符号7方面组成；古代汉语由基础知识、文言中常见的固定格式、文言虚词、文言通假字简表和文言词语古义举例5方面组成；写作知识由文体简介、写作方法两方面组成；语文教学法由语文教学法、汉语拼音教学、识字教学、写字教学、作文教学、复式教学和附录7方面组成。
《小学语文教材教法》：江西省高等师范学校编。江西教育出版社1986年11月版。15．6万字。共8章。第一章总论，包括小学语文学科的性质、特点、教学目的、要求、教材的编排体系及教学的原则，教学改革等；第二章汉语拼音教学，包括..
《小学生汉语文教学十讲》：温连荫着。延边教育出版社1986年7月版。14．7万字。第一讲小学汉语文教学，第二讲小学汉语文教学的目的要求和内容，第三讲语音教学，第四讲汉字教学，第五讲词汇教学，第六讲语法教学，第七讲朗读、默写与..
《全日制小学语文教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版。1．8万字。在《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》的基础上修订而成，既是向实施九年义务教育过渡的教学大纲，又是..
《小学语文教学探索》：丁培忠着。内蒙古教育出版社1987年5月版。13万字。编入文章28篇，主要探讨小学语文教学方面的一些理论和实践问题。对如何组织拼音、识字、写字、词语、句子、段落、篇章、作文教学和如何培养学生..
《小学生的语文训练》：叶存玲着。中国国际广播出版社1987年11月版。12万字。收录作者关于小学语文教材教法的专论43篇，分“阅读训练和思想教育”、“发展语言和发展思维”、“知识教学与能力训练”、“教学评点和教法示..