王有声着。山东教育出版社1986年4月版。28万字。北京市小学特级教师、劳动模范王有声从教30年作文教学教案精选。分两部分：第一部分是结合阅读教学进行作文指导的教案15篇，从这些教案中可以看出王有声如何认真备课、深入钻研教材、精辟分析教材中固有的写作技巧，以及教学中如何潜移默化地传授给学生，提高学生的作文能力；第二部分是作文指导、批改讲评等的教案25篇，有选材指导，有写具体指导，有突出中心指导，有开头结尾指导，有布局谋篇指导，有集体讲评、集体批改，有个别讲评、个别批改，有深入浅出的作文知识专题课，有匠心独运的精彩片断欣赏课。入选的每篇教案除常规内容外，还有教学重点实录、教学效果和教后小结。
《全日制小学语文教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版。1．8万字。在《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》的基础上修订而成，既是向实施九年义务教育过渡的教学大纲，又是..
《小学语文教学与儿童认识发展》：袁微子主编。浙江教育出版社1986年12月版。21万字。收编论文16篇。包括识字教学、说话训练、阅读教学、作文教学、语文教学与学校整体性改革等内容，以马列主义认识论的观点探索了小学语..
《小学语文教学探索》：丁培忠着。内蒙古教育出版社1987年5月版。13万字。编入文章28篇，主要探讨小学语文教学方面的一些理论和实践问题。对如何组织拼音、识字、写字、词语、句子、段落、篇章、作文教学和如何培养学生..
《小学低年级语文基本功教学指导》：湖北省教学研究室编。湖北教育出版社1989年1月版。11万字。分“拼音教学”、“识字教学”、“写字教学”、“阅读教学”、“说话(写话)教学”、“兴趣和习惯的培养”6个部分。每部分..
《全国小学语文特级教师教学经验选》：宫汝惠编。安徽教育出版社1990年8月版。35万字。共收录全国各地58位小学语文特级教师和教研工作者撰写的教改经验论文55篇，按“识字教学”、“阅读教学”、“作文教学”3类编排。这..