李纪生着。浙江人民出版社1957年5月版。12．5万字。系统地阐述了阅读教学法的问题。共13讲：一、阅读教学的任务；二、阅读教学法的基本原理与主要方法；三、怎样培养儿童阅读的技巧；四、文艺作品阅读教学的各种方式；五、分析讲解与词语教学；六、文艺作品的阅读教学；七、高年级长篇文艺作品的讲读；八、中年级简短文艺作品的阅读教学；九、低年级以识字为重点的阅读教学；十、常识课文的阅读教学；十一、阅读课的独立作业；十二、阅读课的启发引导与复习考查；十三、课外阅读的指导。
《小学语文教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年10月版。4．4万字。依据中央语文教学问题研究会向政治局提出《关于改进中小学语文教学的请示报告》的精神制订。大纲提出小学语文科的教学任..
《谈谈小学作文教学》：王有声着。河北人民出版社1959年8月版。4．6万字。分5个内容：一、小学作文教学的重要性。使学生懂得学习作文的意义，树立学好作文的信心，克服作文中遇到的困难。具体讲述了语文教师怎样提高自身的写作..
《小学语法修辞》：张世禄着。浙江人民出版社1959年12月版。7．7万字。分语法和修辞两大部分。语法部分包括“说话的目的和句子的分类”、“语言的建筑材料——词和词类”、“虚词的用法和词组、句子的结构”、“句子的成..
《全日制小学语文教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1963年5月版。2．3万字。依据《小学工作暂行条例》(简称小学40条)的精神制定。40条的提出是鉴于1958年大跃进以来，片面强调“紧跟政治形势”，..
《小学作文四步训练》：李昌斌等编着。山东教育出版社1982年10月版，1984年5月版，1988年7月版。31万字。将整个小学阶段的作文训练，科学地划分为4个阶段，即：说话训练(一年级)——写话训练(二年级)——片断训练(三年级)——篇..