丁有宽着。广东人民出版社1991年7月版。11．5万字。由《实验探索篇》和《教育故事篇》两部分组成。前者是作者关于转化差生的理论探索和实践经验的总结，后者是他在做差生转化工作中的动人故事。作者把教育工作归结为一个“爱”字，提出“没有爱就没有教育”的观点。他在教育实践中坚持“面向全体，偏爱差生，教书育人”指导思想，对差生采取“挖掘闪光点，扶持起步点，抓住反复点，促进飞跃点”的转化方法。他总结出一套转化差生的规律性认识，并应用于实践之中：一、调动差生的主观积极性，促其转化；二、创造良好的外部环境，促其转化；三、正确处理反复，促其转化。
《给少年讲国情》：石尔慕等着。少年儿童出版社1991年12月版。20万字。由“历史篇”、“现在篇”、“未来篇”3部分组成，含文章21篇。历史篇介绍了我国的古代文明以及鸦片战争以来我国人民的苦难和革命斗争历程。现在篇..
《小学德育要览》：肖林图等编。人民教育出版社1992年7月版。30万字。共15章，150条目，主要包括以下几方面的内容：小学德育概述；小学德育的对象；小学德育的内容；小学德育的原则；小学德育的方法；思想品德课教学；其他各科教学中的德..
《小学阅读教学法》：[苏]Н．Н．ШЕЛЕТОВА着。丁西成等译，洪林重译。人民教育出版社1954年6月版，延边教育出版社1955年1月朝鲜文版。26．7万字。共10章，内容分两类，其一，有关阅读教学的一般性问题，包括阅读教学的意义，阅读..
《小学词汇教学基本知识讲话》：张世禄着。浙江人民出版社1956年4月版。5．5万字。分6讲。一、词和词汇；二、词和语音；三、词和意义；四、词汇的变化和社会的发展；五、基本词汇和构词法；六、词汇的教学。前5讲偏重于词汇的科学..
《小学语文教学法讲话》：李纪生着。浙江人民出版社1954年8月版。9．7万字。根据前苏联的教育学原理和实际教学经验，系统讲解了小学语文教学过程中的许多重要问题。如小学语文教学的基本要求是什么，怎样达到这些要求；有哪些..