毛礼锐等着。人民教育出版社1979年5月版，1983年7月版。37．7万字。高等师范院校教育系教育史课程教材。分10章，内容包括从远古到西周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清代和鸦片战争以前各个历史时期的教育。就教育思想来说，本书详细地介绍了孔子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韩愈、朱熹、王守仁、王廷相、李贽、王夫之、颜元、戴震等中国古代着名教育家的教育思想，以及道家、法家、玄学、《礼记》等的教育思想；就教育制度来说，本书对古代私学、蒙学、书院制度、选士制度、科举制度，以及秦汉、隋唐、宋、元、明、清各个历史时期的文教政策和学校教育制度等都作了详细介绍，提供了非常丰富的历史资料。
《中国近代教育大事记》：陈学恂主编。上海教育出版社1981年10月版。25．8万字。主要反映1840年至1919年间中国近代教育大事。以教育史事为主，适当收辑有关的政治、文化等方面的重大史事。本书引用或参考了中国近代史和中..
《中国近代学制史料》：朱有瓛主编。华东师范大学出版社1983年12月至1992年12月版。500万字。7卷。按近代学制建立前的学堂、清末的学制、民国初期的学制、近代教会学制为序编排。第一卷收录了关于外国语学堂、军事技术..
《中国历代教育制度》：顾树森着。江苏人民出版社1981年9月版。25万字。试从马列主义的立场观点出发，阐明我国教育的起源和各个不同历史时期的发展，以及教育制度的形成和教育机构的变迁。全书分中国原始公社制至奴隶制社..
《中国教育通史》：毛礼锐、沈灌群主编。山东教育出版社1985年4月至1989年3月版。240万字。6卷。上起远古，下迄公元1987年，从史料入手，史论结合，较全面地论述了中国教育的发生、发展，制度、规律，以及不同历史时期教育的特点、..
《中国封建社会教育史》：杨荣春着。广东人民出版社1985年5月版。38．8万字。共7章，分述汉代、魏晋南北朝、唐代、宋代、元代、明代和清代(鸦片战争以前)的教育。每章开头均有绪言，正文部系包含两个部分内容：前半部分介绍该..