阎金铎、潘仲茗主编。河北教育出版社1992年12月版。139．8万字。共3编。一、“教学方法的理论探讨”。内容涉及对教学方法及其内在因素的研究，如教学方法的定义、命名、阐释、分类、优化以及教学方法的价值、改革等；研究了教学方法与影响教学方法诸多因素的关系，如教学目的、教学原则、教学过程、教学媒体、教学卫生等与教学方法的关系，以及信息论、控制论、系统论与教学方法的关系等等；阐述了教学方法的理论基础，如教学方法的哲学基础、教育基础、心理学基础、生理学基础、人类学基础等。二、一般教学方法。介绍了常用的教学方法和一些特殊的教学方法，如讲授法、谈话法、演示法、复习法、五段教学法、范例教学法、自治教学法、纲要信号教学法等。三、学科教学法。结合中国中小学课程及教学实际，分别介绍了小学思想品德、小学语文、小学数学、小学自然、小学体育、中小学音乐、中小学美术、中小学英语、中学思想政治、中学语文、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中学历史、中学地理、中学体育等学科的教学方法。分别对各个学科的教学目的、学科特点、内容与结构、教学原则以及相关内容的教学方法等进行了研究。
《现代教学方法百科全书》
《现代教学方法百科全书》：