章兼中等编着。安徽教育出版社1986年10月版。32万字。以辩证唯物主义思想和信息论、控制论、系统论的理论为指导，论述外语教学心理学、外语学习理论的概念、过程及其心理生理机制，外语教学法的心理学理论基础，外语教学中的智力发展，记忆能力的培养，外语与思维的关系，听、说、读、写言语交际过程的心理分析，培养听、说、读、写能力和掌握语音、词汇、语法教学的心理规律。
《外语教学心理学》
《外语教学心理学》：
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国际汉语教学讨论会(语言)：把汉语作为外语来教学的国际讨论会。中国教育学会对外汉语教学研究会和北京语言学院联合主办。讨论内容为：汉语教材与教法，汉语研究，汉外对比研究，语言文字应用等。第一届讨论会于1985年8月在北..
《小学语文教学心理浅析》：徐家良等着。江西教育出版社1987年4月版。13．2万字。收编文章53篇。从兴趣、感知、想象、思维、联想、注意、观察、记忆等不同的心理学角度，探讨小学语文教学的问题，并对其进行心理分析。认为只..
《小学教育心理学》：刘荣才编。湖北教育出版社1987年4月版。27万字。共10章。系统阐述了小学教育心理基本理论、小学儿童身体发育特点与保健教育、小学生品德形成特点与培养、小学生智力发展特点与教育、小学生学习过..
《心理学家和中学生谈学习方法》：李橦编。天津教育出版社1987年7月版。9．7万字。阐述中学生在学习中常遇到的问题。如：学习动力，谈到学习动机、抱负、信心和潜能；学习方法，谈到学习目标、学习策略、学习反馈、学习迁移和学..
《德育心理学》：陈安福编着。重庆出版社1987年7月版。22．9万字。论述德育心理学的基本理论和中小学德育工作中的心理学问题。共13章，前5章论述品德结构、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为与习惯；其余各章论述学生..