中华人民共和国国家教育委员会电化教育司编译。高等教育出版社1990年2月版。21万字。介绍国外有关教学媒体和教学设计的一些主要的、较有影响的理论、观点、结论。第一部分为教学媒体的概念，教学媒体在教学过程中的地位和作用，国外对教学媒体的对比研究情况；第二部分为一些教学媒体的特点、功能、优缺点及在教学中运用时应注意的问题；第三部分为教学设计的理论、程序和应注意的问题。
《教学媒体与教学设计》
《教学媒体与教学设计》：
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《课堂电化教学设计》：钟志贤等着。江西高校出版社1991年12月版。20万字。以理论与实践相结合为原则，论述了课堂电化教学设计的基本原理与方法。论述了课堂电化教学设计的定义与内容、意义与方法、教学目标设计、教学内..
《语文教学心理学》：朱作仁着。黑龙江人民出版社1984年8月版。26．5万字。主要研究语文教材教法与学生的心理规律及心理特点的关系。按照语文学科教学特点依次论述：识字教学心理学问题，写字教学心理学问题，阅读和背诵教学心..
《外语教学心理学》：章兼中等编着。安徽教育出版社1986年10月版。32万字。以辩证唯物主义思想和信息论、控制论、系统论的理论为指导，论述外语教学心理学、外语学习理论的概念、过程及其心理生理机制，外语教学法的心理学..
《成人学习心理与教学》：毕田增等编着。黑龙江教育出版社1990年1月版。12．8万字。共11章。前6章论述了成人学习心理与教学的关系，包括成人的感知、记忆、思维、学习动机等特点在成人教学中的应用，以提高教学效率。后5章论..
《中学英语教学心理初探》：周令本着。人民教育出版社1990年5月版。9．6万字。共7章。第一章问题的提出；第二章思维发展对英语教学的影响；第三章根据记忆的规律组织英语教学；第四章动机、注意、兴趣在英语教学中的作用；第五章..