中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年4月版。4．3万字。共5部分：一、物理教学的目的；二、物理教学的要求；三、确定物理教学内容的原则；四、教学中应注意的几点；五、各年级的教学内容。并有附录：1983年教育部发布的高中物理教学纲要(草案)较高要求的内容。这本大纲进一步强调了能力的培养。要求在理论和实际的结合中，培养各方面能力。应该通过概念的形式，规律的得出，模型的建立，知识的应用，“培养学生的分析、概括、抽象、推理、想象等思维能力”。指出学生应手脑并用地做好实验，以培养观察实验能力。教学中要鼓励学生独立思考，以培养自学能力，逐步使学生具备独立获取知识的能力。这本大纲还初步提出了应重视物理教学中的教育因素，指出要培养学生学习科学的兴趣，重视科学态度和科学方法的教育，要鼓励学生的创造精神。1990年国家教委印发了《现行普通高中教学计划的调整意见》，将普通高中的课程分为必修课和选修课两部分。据此1990年4月人民教育出版社出版这本大纲的修订本，即第二版，将高中物理教学内容分为必修和选修两部分。修订本指出：“高中物理必修课教学，要着眼于提高学生的文化素质”，“高中物理选修课教学，要求有重点地提高力学和电学知识”。
《全日制中学物理教学大纲》
《全日制中学物理教学大纲》：