张毕来等主编。人民教育出版社1956年8月至1958年1月版。49万字。4册。依据课本逐课编写，还有一些同本学期的文学教学有关的说明。根据教学大纲的规定，每课文学作品，是某一专题的教学内容的一部分。各课的教学参考，主要是“专题讲授内容”，有的还附有“教学注意事项”。“专题讲授内容”给教师提供同专题有关的材料和对这些材料的评述。“教学注意事项”指出教学上应该注意的事项。文学史概述的教学参考，都是转录课文中引述的作品的原文。
《作文教学简论》：唐霁着。湖南人民出版社1962年8月版。15．4万字。分8大节，全面论述了中小学作文教学的基本理论和方法，附有教案举例、批改举例、评讲举例。主要论点是：中小学作文必须做到“文道结合”，即正确的思想内容与..
《全日制中学语文教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1963年版。2．3万字。分7个部分：一、语文的重要性和语文教学的目的；二、教学要求；三、教学内容；四、选材标准；五、教学内容的安排；六、教学中应该..
《初级中学课本语文教学指导书(试用本)》：人民教育出版社中学语文编辑室编。人民教育出版社1963年至1964年版。21．7万字。4册。根据1963年出版的语文课本编写，因“文化大革命”，本书只出版到第四册。本书只着重于指导，不代..
《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1978年3月版，1980年2月版。2万字。除引言外分4个部分：一、教学的目的和要求；二、教材的内容和编排；三、作文教学；四、教学中应注..
《中学语文教学现状和设想》：人民教育出版社中学语文编辑室编。人民教育出版社1981年7月版。12万字。主要内容是两份中学生语文学习状况的调查报告，反映了1979年人民教育出版社中语室两个调查组到福建、四川两省考察中..