人民教育出版社中学语文编辑室编。人民教育出版社1981年7月版。12万字。主要内容是两份中学生语文学习状况的调查报告，反映了1979年人民教育出版社中语室两个调查组到福建、四川两省考察中学生语文水平现状的情况，经过对300篇作文和300份测试卷的取样分析，报告提出如下建议：要端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯；加强学生的基本训练，提高学生运用语言文字的能力，发展思维能力，发展智力；扩大学生的知识面。
《中学鲁迅作品详析》：陆维天编着。新疆人民出版社1981年8月版。24万字。收录和详析了全日制十年制学校初中和高中语文课本中全部鲁迅作品20篇。书中根据中学语文教学的要求，着眼于中学师生教、学鲁迅作品的难点和重点，..
《中学语文教师手册》：姚麟园主编。上海教育出版社1982年9月版，1989年12月版。112．7万字。分现代汉语(附逻辑知识)、古代汉语、古籍和工具书的条目及资料、古代文学、现代文学、外国文学、写作、古代典章制度、语文教学..
《袁瑢语文教学三十年》：查如棠等编着。上海教育出版社1983年12月版。33．6万字。上海市特级教师袁瑢的教学经验集。全书共3部分。第一部分是教学生涯，简略介绍她从一个代课教师成为全国着名特级教师的成长之路；第二部分是..
《中学语文教学通论》：叶苍岑着。北京教育出版社1984年11月版。46．4万字。研究中学语文教学内容和方法的着作。共12章。第一章引言；第二章中学语文教学的发展，叙述“五四”直至新中国建立以来的语文教学发展变化的历史；第..
《阅读教学浅论》：李保初着。河北人民出版社1985年1月版。17．4万字。是一本阅读教学经验的总结。既阐述阅读教学的理论，又密切联系语文教材，举出教学实例加以说明。共8章。引用各类课文128篇。内容包括：第一章阅读教学的目..