关锋着。山东人民出版社1955年6月版。10万字。谈理论学习的态度，观点和方法。内容包括：学习马克思的治学精神，理论学习的意义，反对教条主义经验主义，书本上的学习与实践工作中的学习，循序渐进，由结论变成方法，粗读和精读，自学六困，怎样做读书笔记听课笔记，关于写学习论文，自学与讨论等。书末附录了作者曾公开发表的6篇论文。
《谈谈理论学习》
《谈谈理论学习》：
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《学习常谈》：谢觉哉等着。天津人民出版社1962年7月版。4．3万字。收文章9篇，重点谈学以致用，用也是学，学无止无境3个问题。“学以致用”，强调树立正确的学习目的。正确的学习目的，能给人以强烈的责任感，严格要求自己，自强不息..
《怎样学习语言文学》：江溶等编。中国青年出版社1983年10月版。13万字。收王力、游国恩、吴组缃、程千帆、周祖谟、殷孟伦、冯沅君、金开诚、严家炎、陈贻焮、黄展鹏等的文章20余篇，有《谈谈治学的方法》、《和初学者谈..
《少年大学生谈学习》：许春耘等着。安徽少年儿童出版社1985年12月版。5．5万字。以少年班77级至82级的20几位少年大学生现身说法，从不同角度介绍了各自在小学和中学阶段的学习情况。如皮洪的“少年当立志”、宁铂的“博学..
《学会如何学习》：副名：成人的应用理论。[美]罗伯特·M·史密斯着。中国劳动出版社1991年4月版。13．2万字。共3部分。第一部分理论基础，陈述了学会如何学习”这一概念的由来和发展，以及组成这一理论的3个分概念——学习者..
《快乐学习法》：贾国均着。科学普及出版社1992年3月版。7．1万字。共7章，以亲切交谈的口吻讲述了只要有正确的学习目的、强烈的学习动机、坚定胜利的信心，养成良好的心理素质，掌握科学的学习方法，勤奋学习，努力进取，就会体会到..