谢觉哉等着。天津人民出版社1962年7月版。4．3万字。收文章9篇，重点谈学以致用，用也是学，学无止无境3个问题。“学以致用”，强调树立正确的学习目的。正确的学习目的，能给人以强烈的责任感，严格要求自己，自强不息。“用也是学”，谈读书与实践的关系。书本没有的东西，只能从实践中学习探索；书本中的知识不经过实践也不能算真正学到。因此探求知识，既要理论结合实际认真读书，又必须注意从实践中探索，积累新的经验。“学无止境”，谈学习要持之以恒，锲而不舍，甚至要付出毕生精力。旧书不厌百回读，熟读深思理自知。即使书仍是旧的，随着时间、地点、条件的不同，“理”则能赋予新的意义。
《少年大学生谈学习》：许春耘等着。安徽少年儿童出版社1985年12月版。5．5万字。以少年班77级至82级的20几位少年大学生现身说法，从不同角度介绍了各自在小学和中学阶段的学习情况。如皮洪的“少年当立志”、宁铂的“博学..
《高效学习法》：王颂平编着。黑龙江教育出版社1988年10月版。6万字。包括4部分：一、高效学习法纲要。阐述了创造有利环境、注意饮食、学习姿势、创造稳定良好的情绪、高效听课法、自学法、科学应试等；二、科学应试法。阐..
《学会如何学习》：副名：成人的应用理论。[美]罗伯特·M·史密斯着。中国劳动出版社1991年4月版。13．2万字。共3部分。第一部分理论基础，陈述了学会如何学习”这一概念的由来和发展，以及组成这一理论的3个分概念——学习者..
《学习的艺术》：[美]诺瓦克着。黄慕洁译。河南教育出版社1992年5月版。15．4万字。美国康奈尔大学教授诺瓦克和高温经过几十年的研究实验，创造了概念图示法和V形图示法两种教学方法，前者是帮助学生和教师理解学习材料意义..
《中学生谈怎样学习》：刘刚等编。上海教育出版社1983年12月版。8．1万字。选编中学生谈学习的文章35篇，从各个不同的方面谈了各自的体会：如何朝德才兼备的目标努力、女生要搞好学习需要注意哪些问题、在非重点中学也能搞好..