副名：和父母亲谈谈儿童的性教育。涂苏中编译。江西少年儿童出版社(21世纪出版社)1988年3月版。17万字。原着者为美国儿童教育专家埃德娜·莱曼。全书按年龄分章记述，从新生儿到12岁儿童共12章。充分展示了儿童不同时期的反抗类型和兴趣种类，并注意到按照儿童身心发展的不同阶段给予不同的性知识教育。作者站在孩子的立场上，独具匠心地提出了各种容易被成人忽视的问题，把儿童的智力开发、身心健康以及孩子眼里的性问题巧妙地融合在一起，通俗易懂地说明了引导孩子走向健康人生之路的性教育本质和具体指导方法。有助于家长、教师更深刻地了解孩子并有效地实施性知识教育。在编译过程中，编译者结合我国儿童性教育的现状，对原着的有关内容进行了适当的删改，并在每章前面写了提示性文字，使之更符合我国的国情。
《如何使孩子用功读书》：[日]胜山正躬着。林惟等译。福建少年儿童出版社1989年8月版。7．8万字。共3章。第一章，孩子为什么不用功学习?介绍社会、家庭诸种影响儿童学习的因素。第二章，让孩子采用正确的学习方法：阐述如何培..
《孩子成长的系列方案》：徐寒冬编译。福建少年儿童出版社1989年8月版。14．8万字。分两个部分：第一部分阐述分阶段循序渐进培养孩子的系列方案。方案按孩子生理、心理发展的特点，将孩子从出生到青春期结束这一成长过程划为..
《知心术：面对上中学的孩子》：谭欣编着。广西科学技术出版社1990年9月版。14．3万字。针对中学生在日常生活、学习以及课外活动中所表现出的千姿百态的心理现象和心理特征进行实例描述和理诠说明。全书由60个篇章组成，帮助..
《怎么样给孩子们讲音乐?》：[苏]Д·Б卡巴列夫斯基着。张秉衡译。人民教育出版社1992年7月版。17．7万字。分两部分。第一部分经验与见闻：由引言和主要任务；感觉到听众；听众的活跃程度；讲话的题目；讲话的类型；小学课堂上的谈..