儿童文学的社会作用之一，也称“儿童文学的认识功能”。
是指具有较高的思想性和艺术性的儿童文学作品，使读者通过生动的艺术形象了解、认识社会现实和历史状况的一种作用。儿童文学把儿童生活于其中的整个社会作为自己的反映对象，它所展现的社会画面是丰富多采的，它的认识作用自然也是多方面的，包括不同时代、不同国家、不同社会、不同民族的生活面貌和风土人情，各个阶级、各个阶层人们的思想感情、精神面貌和性格特征，人与人之间的社会关系以及日常生活、科学技术等等有关历史和现实、社会和人生的经验和知识。儿童文学的认识作用是以作家反映生活的真实性为前提的。
由于儿童文学形象既保存了生活本身的生动性、丰富性的特点，又在一定程度上反映了生活的某些本质，并顺应儿童的心理特征。所以，对于儿童来说，儿童文学的认识价值是独到的，既使儿童拓展认识领域，提高认识能力，又使他们留下生动的、难忘的记忆。
儿童文学的倾向性：指儿童文学作品中表现出来的政治倾向和思想倾向。是儿童文学作家的阶级立场、政治观点、思想感情等主观因素在作品中的体现。儿童文学作家在为儿童创作时，无论选择题材、提炼主题、塑造形象，都要表现出..
儿童文学典型环境：是指儿童文学作品中典型人物活动在其中的特定的历史环境和具体的生活环境。具体说，就是儿童文学作品中环绕着典型人物，影响典型人物性格的形成和发展，并促使他必然如此行动的现实社会环境、日常生活环境..
儿童文学与儿童美术：儿童美术是指运用造型手段反映适合于儿童欣赏的生活美丑属性，表现作者审美意识的艺术形式。主要包括绘画和雕塑。它可以取材于儿童文学，也可以直接取材于客观现实。儿童美术通过直观性的形象，把自然事..
儿童文学典型性：指儿童文学形象典型化的程度。具体说，是指儿童文学作品的艺术形象，以它鲜明独特的个别性概括对儿童成长产生重大影响的社会生活的某些本质特征的深广程度。儿童文学形象的个性与概括性能达到高度的统一，典..
儿童文学民族形式：指各民族儿童文学在表现本民族社会生活的长期过程中，逐步形成的适合本民族人民和儿童的审美心理的独特的艺术形式。它渗透着民族的内容，是由内容决定的，并受儿童文学中不同类型作品独具的特点所制约。民..