是儿童文学反映现实生活的特殊方式。
即儿童文学作家根据儿童心理特征对现实生活作艺术提炼和创造，以生动活泼、具体可感的形式再现于作品中的具有审美价值的生活图景。社会生活和自然界都是儿童文学的描写对象，儿童文学作品中的形象包括人物、景物、场面、环境和一切有形的物体。即儿童文学作品中的每个人物是一个形象，每个自然景物是一个形象，每一个场面环境也可以是一个形象；而把这三者综合地进行描写，使人物、景物、场面相互联系，共同构成完整的生活画面，也是一个形象。抒情性作品中所创造的意境，神话、童话等作品中的幻想境界，虽然主观因素很浓，仍然是客观现实的反映。
因此，意境和幻境也是儿童文学形象。由于儿童文学所描写的是以人为中心的社会生活和构成人的生存环境的自然界，故儿童文学形象主要是指人物形象。
儿童文学形象是儿童文学作家在创作过程中创造出来的。整个创作过程是艺术概括的过程，渗透着作家本人的思想情感和美学理想，以及作家所体验到的儿童的审美意识。所以，它以个性和概括性相统一、客观性和主观性相统一、文学性与儿童性相统一为主要特征。
儿童文学与儿童教育学：儿童教育学是研究儿童教育现象，揭示儿童教育规律的科学，主要探讨儿童教育的一般原理，如儿童教育的本质、目的、制度、内容、方法、管理等。在有阶级的社会里，儿童教育学具有阶级性。儿童文学含有教育..
儿童文学的阶级性：一定阶级的立场观点、思想感情、社会理想、审美趣味等阶级意识在儿童文学作品中的表现。儿童文学的阶级性与一般文学的阶级性是一致的，是一个历史的范畴，是阶级社会特有的现象。在阶级社会中，儿童文学要..
儿童文学的时代精神：指儿童文学作品中所体现的一定历史时期中代表历史发展方向、推动历史前进的进步思想和精神。少年儿童是未来时代的创造者。因此，儿童文学中所体现的时代精神，也就是一定历史时期中培育新一代应具有的..
儿童文学的上层建筑性质：是儿童文学的社会本质属性。儿童文学作为整个文学的一部分，与政治、法律、哲学、道德、宗教、艺术等其他社会意识形态一样，都是一定社会经济基础的上层建筑。儿童文学的内容和形式，它的发生和发展..
儿童文学形象化：使儿童文学中所描绘的形象具有具体可感性、鲜明生动性的过程和方法。儿童文学作家出于为儿童创作的需要，采取适合儿童的艺术表现手段，对生活素材作艺术的提炼、加工，创造出为儿童喜爱的生动形象。这个根据..