“净化”一词，由希腊文转译而来，洗净的意思，或音译作“卡塔西期”。
古希腊哲学家亚里士多德在《诗学》中用这个概念阐述悲剧的审美作用，认为悲剧“激起哀怜和恐惧，从而导致这些情绪的净化。”
关于“净化”概念的内涵，历来有争议。朱光潜认为：净化，是通过有关的艺术欣赏，使欣赏者本身已有的某种过分强烈的情绪得到宣泄、发散和疏导，从而达到心情平静，保持心理健康。罗念生认为：净化，是使悲剧所引起的怜悯与恐惧之情经过锻炼，达到适当的程度，以获得心理健康。
王朝闻认为：悲剧结局能引起人强烈的伦理态度。净化，是指悲剧所具有的深刻的道德教育作用。
儿童文学净化作用的含义，就是从以上种种说法中衍伸而来的。它是指儿童文学作品通过它所塑造的艺术形象，不仅能唤起儿童和成人的某种情感和情绪，同时能使他们净化灵魂，陶冶性情，提高品格，激励意志。
儿童文学的艺术想象：指儿童文学作家在创作过程中，在原有的生活积累的基础上，经过加工改造，创造出新的艺术形象的思维过程。没有儿童文学作家的艺术想象就不可能构成儿童文学作品的艺术形象。艺术想象是艺术思维的主要方式..
儿童文学主人公：指儿童文学作品中的主要人物。具体地说，是儿童文学作家根据作品内容发展和情节安排的需要而着力刻画的中心人物。由于作品篇幅的长短不同，以及题材、体裁的差异，可以有一个或几个主人公。儿童文学作品中的..
儿童文学的艺术虚构：指儿童文学作家在创作过程中不是简单地摹写生活中的人与事，而是运用丰富的想象，对生活素材进行提炼、概括，改造、加工、移植、补充、融合、夸张，创造出现实生活中并非实有、但符合儿童生活实际、符合生..
儿童文学主题：通过儿童文学作品中描绘的社会生活和塑造的艺术形象所显示出来的贯穿全篇的中心思想。即一部儿童文学作品所显示的总的思想意义。是统帅全篇的灵魂，也称主题思想。看一部儿童文学作品的思想倾向及审美教育..
儿童文学的艺术概括：指儿童文学作家根据为儿童创作的需要，对分散的、零碎的生活素材作反复的提炼和加工，以个别反映一般，以具体反映抽象的方法。具体地说，儿童文学作家反复琢磨、深刻认识他从生活中获取的素材所蕴藏并显示..