文字学书。一百卷，又卷首二卷。明代赵宦光着。书约成于万历末年。分“本部”、“述部”、“作部”、“体部”、“用部”、“末部”六个部分。其中“本部”取《说文》部首按韵编排，始东终甲。部中的字则以形系之。收字比《说文》有所增删。每字下先加注解，发明许训，称“长语”；又附以论辨，总论得失，称“笺文”，故以“长笺”名书。其余几部或述前人之说，论其得失；或求“六书”条例，论声韵之理；或谈书法。书中谬误较多，清代顾炎武《日知录》中有举正之文，可参。有崇祯四年(1631年)赵均刻本。
字林(语言)：字书。晋代吕忱着。为补《说文》漏略而作。依《说文》体例分五百四十部首编次文字，共收一万二千八百二十四字。其中凡《说文》所无之字，皆吕忱所增。唐代以前与《说文》并重，约在元明之际亡佚。清代任大椿有《..
急就篇(语言)：也叫《急就章》。字书。西汉史游撰。今本三十四章。大抵将姓氏、地名、杂物、词语等分类编成三言或七言韵语，以供学童识字之用。取句首“急就”二字以为篇名。宋代晁公武《郡斋读书志》：“急就者，谓字之难知..
三苍(语言)：又名《三仓》。字书。秦代李斯《苍颉篇》(七章)、赵高《爰历篇》(六章)、胡毋敬(又作胡母敬)《博学篇》(七章)的合称。汉代时亦合此三书为一，断六十字为一章，共五十五章，三千三百字，统称《苍颉篇》。又西汉扬雄..
程序化教学(语言)：也叫“自动化教学”。语言教学方法之一。指整个教学过程按照精心组织的计划进行的方法。这种计划包括确定合适的课程，明确教学所要达到的效果，把教材由浅到深按次序排列，要求学生在教程的每一阶段检查学..