也叫“二义同条”、“二训同条”。《尔雅》训释词语的方式之一。指在一组被训释字中有的要取训释字的甲义，而有的要取其乙义。这是由于训释字不止一义而造成的。如《释诂》：“育、孟、耆、艾、正、伯，长也。”训释字同是一个“长”，但是在被训释字中“育”是长养的长，“孟”、“耆”、“艾”是年长、年老的长，“正”、“伯”是官长、首长的长。参见“同训”。
训同义异(语言)
训同义异(语言)：
- 欢迎来到文学网！
因声求义(语言)：训诂方法之一。通过分析音与义的相互关系及声音变化的轨迹来探求词义。从汉代起，文字学家与注释家就关心到声音这个重要因素。《说文》、《释名》、《方言》等书大量运用声训，注疏中以音别义的条例甚多。..
形训(语言)：也叫“以形为训”、“因形为训法”。与声训、义训并列。①通过字形分析来阐释字(词)义的方法。如《说文》：“命，使也。从口令。”通过分析“命”的字形结构，从而解释“命”的意义为“使”。采用形训之法，有助于..
以形索义(语言)：训沽方法之一。通过对汉字形体结构的分析，探索汉字记录的词的本义。古代汉字具有表意、尚形的特点，它按照词义来绘形，字形和字义往往发生直接的联系。这是以形索义方法提出的基础。“以形索义“之“形”，在..
训释(语言)：洲与释的合称。指古代训诂书注释书中的解说。训释的主要内容是对词义的解释和对文意的解说。对词义的解释包括：(1)对本义和引中义的解释。⑵对概括义和具体义的解释。(3)以今语释古语。⑷以通语释方言。(5)..