词汇

    词汇 :

词汇包括词和习语。所谓习语，是指有特定含义、形式上较为凝固的短语。习语在意义上具有不透明性，即整体意义无法从组成它的字的意义中推知，在这一方面与词的特征相同。词典中收录的条目既包括词，也包括习语。

词汇可以看作语言的单位库，为语言提供建筑材料。语法是语言的规则系统。词汇和语法这两部分共同保证了语言系统的运转。

词汇成员的特异性强，很多词语是需要通过记忆来学习的。学习词汇是学习语言的重要部分。词汇中有些成员是语言中最常用的，是全体语言社团的成员都了解的，是儿童在习得母语词汇时最早习得的，也是在历史发展中变得比较慢的，并可能作为构成其他词语的基础，这样的成员属于“基本词汇”。基本词汇包括身体部位名词、一些亲属称谓、一些常见的自然物和工具、一些常见的动作行为和基本性状等，如汉语的“手”“头”“爷爷”“奶奶”“山”“水”“刀”“门”“走”“坐”“白”“黑”“好”“坏”等。基本词汇是词汇中的核心成员，是词汇中最稳定的部分。除基本词汇之外的其他词汇可以称为“一般词汇”。一般词汇可以不是全民常用的，而只是在某个地区、某个领域或某个社团中使用的，比如方言土语、科技术语、行业用语等，可以是新产生的词语，也可以是口语中已不使用而只在书面语中存在的古语词，等等。一般词汇是词汇中较为外围的成员，在历时发展中容易发生变化，往往不具有构成新词的能力或者只具有较弱的构词能力。

按照是使用于口语还是使用于书面语，词汇可以分为口语词汇和书面语词汇。书面语又可以分出各种不同的语体，比如政论文、说明文、新闻报道等，不同的语体中可能有自己独特的词汇。很多词语是既可以用于口语，也可以用于书面语。

词典可以大致记录一个语言的词汇面貌。不过，一些旧的词语可能消亡，新的词语会不断地产生，词语的意义也可能发生变化，因此词典也需不断地修订。

在每个语言使用者的头脑中也有一部“词典”，称为“心理词库”，其中包括这个语言使用者所掌握的所有词汇。使用同一语言的不同的语言使用者的心理词库的内容虽然主体相同，但并不完全一致，而是存在着个人差异。

虽然不同语言的词汇系统大致有相同的功能，都可以用来表征外部世界和人类的精神世界，但是不同语言的词汇之间经常存在不对应和不一致。比如，一个语言中的词可能在另一个语言中没有对应词，从而出现词汇空缺。比如，英语中没有与汉语中的“春联”相对应的词。而且，两个语言中的对应词很多时候只是表义接近，但不是完全相同。

每个语言的词汇系统都可以反映概念世界。根据表达的概念，词汇系统内部可以区分出不同的语义场，如表示颜色的词可以形成一个语义场，表示亲属关系的词也可以形成一个语义场。一个语义场内的词汇成员的意义相互制约，语义场内成员的增减会影响语义场内其他成员的意义。同一语义场内成员的数量和各自的意义因语言而异。比如，在颜色语义场内，有的语言有七个基本颜色词，而有的语言则只有两个基本颜色词。具有不同数量基本颜色词的语言，每个基本颜色词的所指也不相同。语义场内的成员及其意义也可能在一个语言的不同历史时期发生变化。

除了语义场之外，词汇系统内部的各个成员还可以形成各种不同的聚合关系，如同义词、反义词、上下位词等。这些聚合关系的存在使得词汇具有一定的系统性。这些不同的词汇聚合关系在不同的语言中也有差异。

传统上以词汇为研究对象的语言学分支是词汇学。在当代语言学的分类中，研究词汇意义的是词汇语义学，而研究词语的内部结构和构成规则的是词法学。