江东仁、洪景寿主编。文汇出版社1992年5月版。56万字。收录中国历代(远古至五四时期)体现爱国主义精神的豪言壮语3300余条，共10大卷，其中有对大好河山、悠久历史的赞誉，有对光荣传统、崇高国格的颂扬，有对抗敌御侮、民族自强的讴歌，有对为官清廉、为民请命的倡导，有对民族团结、各族一家的肯定。该书对每条爱国豪言都作了今译和诠释，并注明出处。每卷卷首都有一段散文式的概要，对每卷内容作了提要性的说明。1993年2月，文汇出版社还推出了适合学生阅读的精选普及本，这个精选普及本还适当增加了一些近现代史上的爱国豪言。
《德育艺术论》：王北生、赵传江主编。陕西人民教育出版社1992年6月版。31万字。以德育实际运用艺术为中心，对诸如德育艺术的本质、特点、功能、风格，德育规律、原则、工作方式方法在德育实践中的运用艺术，学校、社会、家..
《数学教学的德育功能》：李正银编着。贵州教育出版社1992年9月版。13万字。从中国当前学校教育的实际情况出发，阐述数学教学的爱国主义教育功能，审美教育功能，辩证唯物主义教育功能，良好个性品质的培养教育功能。全书分5章..
《思想政治教育学》：吴铎主编。浙江教育出版社1992年9月版。33万字。分18章。前4章为思想政治教育概述、思想政治品德的培育、政治理论的认知、分析应用能力的培养；后14章阐述思想政治课的课程设置、课程标准、教材编选..
《教学原则浅说》：车文博编着。湖北人民出版社1958年5月版。10．5万字。分8章，第一章概述教学原则的科学概念、作用和体系，以后7章分别论述教学的共产主义教育性原则、直观性原则、学生掌握知识的自觉性与积极性原则、理论..
《课堂的艺术》：盂湘砥着。湖南人民出版社1963年1月版。6．9万字。分9部分，全面论述课堂教学的原则和方法。基本观点是：课堂是无产阶级的讲坛，课堂教学是科学也是艺术；课堂教学不仅要教好，还要教美。作者提出：教师上课要“胸有..